He recopilat 7 materials pedagògics, dirigit a docents i educadores de diversos nivells, per a incorporar la perspectiva ecofeminista i ecosocial a l’aula, explorant temes de corresponsabilitat, cura i justícia ambiental. S’aborden eines didàctiques que no sols compleixen amb els objectius curriculars, sinó que també potencien una reflexió crítica sobre la sostenibilitat i el respecte per la vida en totes les seves formes.
Són recursos elaborats per diverses organitzacions compromeses amb l’educació per a la justícia global. Ofereixen activitats, guies i estudis per fomentar una comprensió més profunda de la corresponsabilitat en la cura del planeta, el respecte per la diversitat, i la importància d’una economia i societat equitatives i sostenibles.
Si necessites primer una aproximació, llegeix Ecofemisme, la vida al centre i altres conceptes clau. També disposes d’aquests 10 contes ecofeministes per a portar a l’aula.
En Com incorporar l’ecofeminisme a l’educació, tens 7 accions bàsiques per a incorporar l’ètica de les cures i la mirada ecosocial en la mirada curricular d’escoles i instituts, de la mà de la referent ecofeminista Yayo Herrero.
La maleta pedagógica ecofeminista
Material educatiu dirigit a docents de segon i tercer cicle de primària que desitgin introduir l’ecofeminisme a l’aula. Elaborat per Cerai, es proposen tres activitats per realitzar tant a l’aula com al pati, alineades amb els objectius curriculars. La maleta inclou tots els imprimibles necessaris per dur-les a terme: “El món a l’inrevés!”, “Teatre per canviar el món” i “Mercaderies, persones i fronteres”.
Cómo ser un cole de cuidado
Tots i totes tenim una responsabilitat en l’àmbit de les cures. Hem de començar per reconèixer de quins treballs estem parlant, perquè a vegades semblen invisibles. Valorar-los i entendre la seva importància fonamental, així com repartir-los. Això es diu corresponsabilitat, una responsabilitat compartida. Com a comunitat educativa, tenim la capacitat de situar el cuidat de la vida (humana i del planeta) en el centre de la nostra societat i, per tant, de les nostres escoles i instituts. Elaborat per Intered.
La vida en el centro del centro
Guia educativa completa per al professorat i les famílies, amb l’objectiu de promoure progressivament en les persones i en els centres educatius una política de cures. Es busca que aquesta política es converteixi en una característica que ens defineixi com a individus i que defineixi el centre com un lloc transformador. Document elaborat per la Xarxa d’educadors i educadores per una ciutadania global d’Oxfam Intermón.
Didácticas para un nuevo habitar
Materials d’art i educació per a tots els cicles educatius que poden ser implementats fàcilment per docents i educadors. Proporcionats per Planea, la perspectiva ecosocial es presenta com una manera de dotar de sentit a l’experiència de vida, vinculada al territori.
Cuidar es otra historia
La pedagogia de les cures proposa un model coeducatiu en el qual les cures són prioritàries, col·locant la vida i la seva sostenibilitat al centre de tots els continguts i accions educatives. Intered ofereix diverses propostes de treball per a diferents nivells i edats, a partir de 3 anys, incloent-hi una guia didàctica, 30 cartes i un annex titulat “Cada carta té la seva història”.
Guia Pedagògica FemEco
Elaborada per la Fundació Akwaba, aquest material de suport a professionals de l’educació formal i no formal que treballen amb joves de 10 a 17 anys. Busca integrar continguts i pràctiques d’educació per a la justícia global en la seva programació, enfocant-se en el dret a la no discriminació i al medi ambient saludable.
El currículum oculto antiecológico de los libros de texto
Aquest treball posa de manifest les carències des d’una perspectiva ecosocial que presenten seixanta llibres de text de 6è d’Educació Primària i 1r de Batxillerat comunament utilitzats a les nostres aules. L’estudi busca alertar sobre la forma en què els llibres representen el món, proporcionant exemples clars que conviden a reflexionar sobre la necessitat de canviar la mirada en el currículum que impartim. A més, ofereix diverses línies de pensament que permeten modificar els esquemes mentals construïts a l’aula i transformar la perspectiva del currículum cap a un paradigma ecosocial.
