Charlas y formaciones sobre presión estética
y estereotipos de género

Trabajamos con centros educativos, familias y profesionales para entender cómo estos mensajes atraviesan a infancias y adolescencias, y aprender a cuestionarlos.

Para quién

Educación primaria
Educación secundaria
Familias y profesionales

Qué trabajamos

Presión estética
Estereotipos de género
Diversidades

Formatos

Charlas

Talleres

Itinerarios

Charla para familias y profesionales

Charla para entender cómo los discursos sobre la belleza y la imagen corporal, lo que conocemos como presión estética, influyen en la autoestima y las relaciones de adolescentes y jóvenes.

A partir de datos, ejemplos reales y recursos visuales, se identifican los mensajes que generan malestar y desigualdad, y se ofrecen herramientas para abordarlos en contextos educativos y familiares.

Si quieres profundizar en qué es la presión estética, puedes leer más en: Presión estética: qué es, cómo nos afecta y qué podemos hacer para combatirla

 Qué te llevas

  • Comprender la presión estética como fenómeno colectivo y estructural
  • Incorporar lenguaje y herramientas para abordar el tema
  • Generar conciencia y cambio de mirada en equipos educativos y familias 

Objetivo: Abrir mirada, generar conciencia y facilitar herramientas para acompañar a adolescentes desde una perspectiva crítica, respetuosa y transformadora.

Taller participativo para identificar y cuestionar los estereotipos de género presentes en la vida cotidiana de niñas y niños.

A partir de ejemplos cercanos como los deportes, los colores o la ropa, el alumnado empieza a cuestionar qué se espera de ellos y ellas y cómo eso limita lo que creen que pueden hacer.

Qué trabajamos en el aula 

  • Identificación de estereotipos de género en el entorno cotidiano
  • Análisis crítico de mensajes en publicidad y medios
  • Reflexión sobre expresiones como “hacerlo como una niña”
  • Libertad de elección más allá de los roles de género
  • Referentes que rompen estereotipos

Qué se llevan: Más capacidad para detectar estos mensajes y ampliar su libertad a la hora de decidir quiénes quieren ser.

Taller no mixto para chicas (Ciclo Superior Primaria)

Un espacio donde poder parar y mirar de cerca los modelos de feminidad que reciben, muchas veces sin ser conscientes, y cómo estos afectan a la relación con su cuerpo e identidad.

No es solo reflexión: es conectar con lo que viven, lo que consumen y lo que ya les está influyendo.

Qué trabajamos en el aula 

  • Estereotipos de género en el lenguaje y la cultura visual
  • Representación de las niñas en medios, dibujos y publicidad
  • Relación entre estereotipos y percepción del cuerpo
  • Presión estética e ideales de belleza
  • Impacto emocional de estos mensajes
  • Diversidad corporal y respeto hacia una misma

Qué se llevan: herramientas para cuestionar los modelos de feminidad que reciben y construir una mirada más libre, consciente y respetuosa hacia sí mismas.

Talleres sobre presión estética y cuerpo en secundaria

Un espacio para poner palabras a la presión estética que ya forma parte de la vida de adolescentes y jóvenes, y empezar a cuestionarla sin convertir el cuerpo en un problema individual.

A partir de redes sociales, cultura visual y experiencias propias, analizamos cómo se construyen los ideales de belleza y cómo impactan en la relación con el propio cuerpo.

Qué trabajamos en el aula 

  • Entender la presión estética como un fenómeno social (no individual)
  • Analizar redes sociales, filtros e imágenes que consumen cada día
  • Detectar estereotipos corporales y modelos de belleza
  • Relacionar cuerpo, autoestima y validación externa
  • Ampliar referentes y formas de habitar el cuerpo
  • Desarrollar pensamiento crítico frente a estos mensajes

Qué se llevan: El alumnado sale con herramientas para identificar estos mensajes, cuestionarlos y construir una relación más libre y consciente con su cuerpo.

"Transformar el relato de los cuerpos cambia cómo las personas jóvenes se miran, se relacionan y habitan el mundo. Es un acto de amor colectivo."